Maqueta!!!

 Para el día martes traer materiales para diseñar una  pequeña maqueta del ecosistema que desees , en clase te indicaré el trabajo a realizar. 

Bendiciones. 

Clase 30 de julio

 

 LECTURA

Hola mis niños. 
Recuerden que hoy trabajamos la lectura del cuento "La cueva de la bruja"
TAREA: Resolver la página 6 y 7 de la cartilla de actividades del libro "Una bicicleta de tres puestos y otros relatos vacacionales"
Se socializará la próxima clase de Lectura. 

Derechos de los niños

 CLASE 29 DE JULIO 

Buenas tardes, estamos realizando el siguiente taller en el cuaderno:

TALLER

1. ¿Qué es un derecho?

2.  ¿Qué significa un deber?

3.  Escribe 3 derechos fundamentales de los niños.

4.  ¿Qué comprende el derecho al amor?

5.  ¿Qué significa el derecho a la igualdad?

6. Lee y elige la opción que consideres correcta.

Cuando se incumple con un deber, automáticamente se afectan los derechos propios o de otras personas. Si alguien bota basura en la calle, ¿Qué derecho se está vulnerando a los demás?

• A.

  Gozar de libertad de expresión.

• B.

  Divertirse sana y alegremente.

• C.

  Gozar de la libre circulación.

• D.

  Disfrutar de un ambiente sano.

  
  

  
  

  7. Lee y responde.

  El derecho a la libertad de expresión hace referencia a la facultad que tienen todos los individuos de opinar libremente de acuerdo con su pensamiento, doctrina política o religiosa. ¿Qué deber está relacionado con este derecho?

  • A.

    Expresar ideas en un lenguaje ofensivo.

  • B.

    Emitir juicios en contra de otras personas.

  • C.

    Expresar ideas sin irrespetar o herir a otros.

  • D.

    Emitir conceptos que generan odio y resentimiento.

8. Lee y elige la opción que consideres correcta.

En 1959 se elaboró un documento de carácter internacional que reconoció los derechos de los niños: La Declaración de los Derechos del Niño. Sin embargo, no fue suficiente, por tanto, en 1989 varias naciones organizaron la Convención de los Derechos del Niño, que fijó bases para la defensa de los niños a nivel mundial. ¿Por qué razón la Declaración de los Derechos del Niño no fue suficiente?

• A.

  Porque no obligaba a las naciones a cumplirla.

• B.

  Porque reconocía solo a la mitad de los niños.

• C.

  Porque obligaba a las naciones a cumplirla.

• D.

  Porque no reconocía a la totalidad de los niños.

Números mixtos y fracciones impropias

  Julio 29

Se desarrollan los ejercicios propuestos en la página 73.

Tarea: Realizar los ejercicios propuestos en la página 74 (punto 4). Tengan en cuenta los ejemplos y ejercicios, desarróllenlos solitos y realizamos la retroalimentación y posible corrección en clase, por tal motivo no se solicitan evidencias

Bonito jueves!

Escucha activa!!

 Excelente participación!!!  

Mercredi 28 Juillet 2021

Mercredi 28 Juillet 2021

🍓🍗LA NOURRITURE🍅🍳🍱

😋Hoy realizamos actividad escrita completando los párrafos de la guía enviada por cibercolegios. De acuerdo a las imagenes buscamos su respectiva palabra en francés y lo ubicamos en el texto. También realizamos actividad de reconocimiento del vocabulario teniendo en cuenta una imagen. 

Números mixtos y fracciones impropias

Julio 28 

Se finaliza la actividad propuesta en las páginas 70 y 71, Se explica el tema, se copian unos ejemplos en el cuaderno y se desarrollan los ejercicios propuestos en la página 73 (punto 1)

No se solicitan evidencia

Bonito miércoles!

Ciencias Sociales

 

CLASE 26 DE JULIO 

 Lectura de un fragmento del cuento “La niña que no tenía nombre”, escribir en la página 86 el final del cuento.

Socialización lectura y preguntas página 87.

Observar las imágenes de la página 88 y escribir el derecho que representa.

Clase 27 de Julio

Hola mis niños.  💛

Hoy trabajamos las preguntas sobre el mito de perséfone.

 
 1. ¿Quién era Deméter?
 2.  ¿Qué vio y escucho Perséfone cuando arranco la flor de Narciso?
 3. ¿Por qué dejo de haber frutos o cosechas?
 4. ¿Quién rapto a Perséfone?
 5.  ¿Por qué Perséfone debe volver con Hades?
 6. ¿A que da origen el mito?
 7. Realiza un dibujo del mito en una página del cuaderno.

Deben enviarlo hoy 27 de julio al correo: lenguacastellanacolmatilde@gmail.com

Divermat

  Julio 26

Desarrollamos las páginas 22 y 23  de la cartilla Divermat, donde cada estudiante participaba con uno de los ejercicios propuestos.

No se solicitan evidencias

Bonito lunes!

Guía institucional!!!

 Recuerden que el día de hoy trabajamos la pagina 13 punto 5 y pg 14 punto 6 , no enviar evidencia próxima clase continuamos trabajo con la guía institucional.

Fracciones propias e impropias

 

Julio 22

Se realizó la explicación del tema, copiamos ejemplos en el cuaderno y desarrollamos las actividades propuestas en la página 70.

No se solicitan evidencias

Bonito jueves!

Escucha activa!!

RECUERDEN QUE HOY EN CLASE HABLAMOS SOBRE ESCUCHA ACTIVA, ESCRIBIMPS DEFINICIÓN EN EL CUADERNO Y POSTERIOR A ELLO CADA UNO REALIZÓ 5 TIPS PARA PONER EN PRACTICA "ESCUCHA ACTIVA" (PROXIMA SEMANA SOCIALIZAMOS)  

Fracciones de un conjunto

  Julio 21

Se explica el tema, se realizan ejemplos y se desarrollan las actividades propuestas en las páginas 67 y 68 en grupos. Se realiza la respectiva retroalimentación.

No se solicitan evidencias 

Bonito miércoles!

Mercredi 21 Juillet 2021

Mercredi 21 Juillet 2021

LAS FRUTAS

😃Hoy realizamos un Sudoku en grupo teniendo en cuenta el vocabulario de las frutas. 

Tarea/ devoir:
👉👀Realizar los siguientes sudokus en familia y buscar el significado de los vegetales allí encontrados. NO se solicita envío de evidencia, pues lo retroalimentaremos en la próxima clase. 
El archivo será enviado por cibercolegios. 

IMPORTANTE: Para el 28 de julio traer impresa SIN RESOLVER la guía adjunta en cibercolegios.

Niveles de organización!!!

 

PROXIMA CLASE GUIA INSTITUCIONAL

Clase 16 de julio

 

📕lectura📕

Derechos de los niños en Colombia.

 

CLASE 15 DE JULIO

Realizar en el cuaderno una reflexión sobre los derechos de los niños, socialización y desarrollo de las  actividades de la guía páginas 81 y 82.

Lectura de fracciones

  Julio 15

Se realiza la explicación del tema “Lectura de fracciones” y se resuelve las páginas 65 y 66 con participación individual de los estudiantes.

No se solicitan evidencias
Bonito jueves!

TERCER PERIODO!!!

 TEMAS:    

- Escucha activa.

-   Comunicación asertiva  

-   Asertividad

INDICADORES

Identifican las acciones de los testigos del acoso escolar y analiza cuáles pueden disminuirlo, mantenerlo o incrementarlo.

Próxima clase continuamos con el tema de Escucha activa 

Mercredi 14 Juillet 2021

 Mercredi 14 Juillet 2021

LES FRUITS

Hoy aprendimos y conocimos algunas frutas. Realizamos un ejercicio escrito en el cuaderno relacionando la imagen con su nombre. También trabajamos su pronunciación. 

👉👀DEVOIR/TAREA: 
1. Investigar como se juega el Sudoku
2. Traer tu fruta preferida para pronunciar su nombre y describir su color. 

Mercredi 14 Juillet 2021

Números Fraccionarios

 Julio 14

Realizamos un ejercicio práctico con una chocolatina, identificamos la posición del numerado y el denominador, realizamos lectura y ejercicios en la guía páginas 61, 62, 63 y 64.

No se solicitan evidencias

Bonito miércoles!

Clase 14 de julio.

 

Hola mis niños. ❤

Hoy trabajamos el mito de "La caja de pandora". 
Realizamos un dibujo. 

Tarea: terminar la actividad de la clase. 

Clase 13 de julio ❤

 

❤

Recuerden que trabajamos la página 44 y 45 de la guía.

Ciencias Sociales

 CLASE 12 DE JULIO

Buenas tardes, hoy escribimos los temas del Tercer periodo y socializamos los derechos y deberes de los niños en Colombia. 

TEMAS TERCER PERIODO

1.    DERECHOS DE LOS NIÑOS EN COLOMBIA

 

ü  Concepto de vulnerable

ü  Características de los derechos

ü  Instituciones y/o mecanismos que protegen los derechos de los niños en Colombia

ü  Leyes en Colombia que protegen a los niños

ü  ICBF

2.    ÉPOCA COLONIAL

ü  ¿Qué es la época colonial?

ü  Gobierno colonial

ü  Administración de la Nueva Granada

ü  Organización económica de la Nueva Granada.

ü  La sociedad colonial

3.    IDEAS DE CAMBIO EN LA NUEVA GRANADA

Causas e influencias externa de la independencia

ü Ilustración

ü Industrialización

ü Revolución Francesa

ü Independencia de Estados Unidos

-         Reformas Borbónicas

-         Movimiento Comunero

-         Expedición Botánica

-         Derechos del Hombre

1. 7. LOS NIÑOS Y LAS NIÑASTIENEN UNOS DERECHOS
2. 8. DERECHO Nº 1Derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión, sexo o nacionalidad.
3. 9. DERECHO Nº 2 Derecho a una protección especial para el desarrollo físico, mental y social
4. 10. Derecho Nº 3
5. 11. Derecho a una alimentación, atención médica adecuada. DERECHO Nº4
6. 12. DERECHO Nº5 Derecho a una educación y atenciones especiales para los niños física y mentalmente disminuidos
7. 13. DERECHO Nº 6Derecho a comprensión y amo rpor parte de las familias y de la sociedad.
8. 14. Derecho Nº 7DERECHO A RECIBIR EDUCACIÓN GRATUITA Y A DISFRUTAR DE LOS JUEGOS.
9. 15. DERECHO Nº 8DERECHO A SER EL PRIMEROEN RECIBIR AYUDA EN CASO DE DESASTRE.
10. 16. DERECHO N º 9Derecho a ser protegido contra el abandono y la crueldad y a no ser obligado a realizar ningún tipo de trabajo antes de la edad adecuada.
11. 17. DERECHO Nº 10 Derecho a ser educado en espíritu de solidaridad, comprensión , amistad y la justicia entre los pueblos del mundo.
12. 18. Los niños y las niñas Como todas las personas, tenemos DERECHOS pero también tenemos unos DEBERES
13. 19. Deberes de niños y niñas
14. 20. "Deber Nº 1"Debemos respetar a nuestros semejantes, sin importar su sexo, nivel económico, religión ,nacionalidad o sus impedimentos físicos y mortal.
15. 22. Deber Nº 3 "Debemos aprender a respetar las opiniones y costumbres de los demás, aunque no sean iguales las nuestras".
16. 23. DEBER Nº 4"Debemos respetar las leyes que rigen la sociedad tener buena conducta en la escuela debemos ser buenos en la clase."
17. 24. DEBER Nº 5"Debemos respetarnos a nosotros mismos. Nuestro cuerpo, nuestro pensamiento y nuestros sentimientos son lo más importante que tenemos".
18. 25. DEBER Nº 6 Debemos hablar siempre con la verdad y cumplir con la que prometemos.
19. 26. DEBER Nº 7 AR EL ET ESP TE MO SR IENDE BE OA MB ME DI
20. 27. DEBER Nº 8"Debemos respetar las normas de la ciudadanía. En nuestras manos está convertirnos en buenos ciudadanos que hagan de nuestro mundo un lugar del que todos estemos orgullosos."